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幼儿园工作计划

时间:2025-03-14 20:12:48
幼儿园工作计划15篇

幼儿园工作计划15篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是小编收集整理的幼儿园工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园工作计划1

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,进一步树立“服务第一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育。

二、工作目标

1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,做好家长工作。

3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。

三、具体措施

1、更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境

我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换。第一,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实

2、注重家长工作的实效性

家长工作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够,尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期,将充分利用家长园地、家长开放日、金鹰校讯通等途径,切实提高家长工作的实效性。

3、善于做个别家长工作

由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭,因此教师做家长工作,帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录,特别是新生首次家访。

4、发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理,了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量。

幼儿园工作计划2

本月重点

1﹒加强幼儿的常规教育。

2﹒开展《图形宝宝》的主题活动,幼儿对图形特征都有了明确的认识,并能关注身边的具有图形特征的事物。

3﹒请家长配合,引导幼儿发现生活中的图形,并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品或玩具。

4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼,并能遵守活动规则。

常规教育活动重点

1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。

2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物,了解各种图形的特征。

3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律,不随便讲话。

4﹒教育幼儿安静午睡,养成良好的午睡习惯。

主题活动及主题环境创设

1﹒主题活动《图形宝宝》。

2﹒布置与主题相对应的主题墙饰,将幼儿的美术作品布置在墙饰里。

3﹒开展《图形宝宝》的主题活动,幼儿对图形特征都有了明确的认识,并能关注身边的具有图形特征的事物。

4﹒开设送图形宝宝回家的益智区游戏,巩固对图形的认识。

游戏活动及区角材料投放

游戏活动:

益智区、娃娃家、生活区、美工区等。投放与主题有关的材料在各个区角中。

家长工作及家长园地更换

1﹒引导幼儿关注生活中的图形,并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会,这样有助于幼儿的学习。

幼儿园工作计划3

一、工作思路

新学期,新起点。本学期,我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为统领,以提高保教质量为中心,以办园理念为依托,坚持以人为本、保教并重的原则,真正从孩子的需要出发,促进幼儿园各项工作扎实开展,不断提升我园的文化内涵和品味,彰显我的办园特色。

二、工作目标

本学期的工作目标是:继续以人为本、稳中求进、团结一致的工作作风,扎实深入的开展和实施我园的坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”的办园宗旨,以“引导幼儿个性的发展,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿的全面发展”为办园特色,以培养“体健、乐学、自信、乐群”的幼儿为办园目标。在日常教育教学中,努力做到给孩子一个绿色的空间,让他们享受童年的快乐;给孩子一个嬉戏的舞台,让他们展示儿时的风采;给孩子一个求知的启迪,让他们探究自然界的神秘;给孩子一个分享的机会,让他们尝试交友的乐趣;给孩子做孩子的事,让他们尽显童真。合力提升幼儿园文化底蕴和内涵,创建品牌幼儿园。

三、重点工作:

1、以组织开展党的群众路线教育活动为契机,秉承“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”的办园理念,让幼儿的一日流程更加细微化,关注每一个孩子的体验和感受;关注每一位教师的言行和举止、同时也将关注每位家长的特别需求;

2、在上学期区域活动进展的基础上继续完善,深化区域活动,将区域活动开展的更加丰富多彩、更加常态化、科学化、合理化;优化户外活动,统一规划,分区设置,自由参与,和谐互动;

3、在全园继续开展折纸活动,通过折、比、评,促进幼儿全面发展。

4、各项活动的开展继续全程制作流程图,做好资料积累工作。

四、本学期工作及措施

(一)加强理论学习,注重内涵发展,沉淀我园的办园理念。

本学期我们将在上学期学习的基础上,继续把《3-6岁幼儿发展指南》和《纲要》作为终身学习的重要内容,参照《幼儿教师专业化发展标准》的要求,严格履行教师职责,加强师德师风建设,把理论与实践相结合,打造高素质的教师队伍,通过开展各项活动来支撑我园初步形成的办园理念,层层递进扎实稳妥的开展园内一系列活动,并制作各项活动开展的流程图。

(二)规范常规教学,优化课程体系。

日常教育教学工作的规范是课程 ……此处隐藏20018个字……活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

幼儿园工作计划15

一、指导思想

我园为新园,一切从基础开始。本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》,深入贯彻市、镇幼教的工作精神,让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中,以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点,多方位、多角度、多层次开展教研工作,尝试课题研究、园本课程,努力提高本园的保教质量,关注幼儿的全面发展。

二、工作目标

1、以“手拉手”为路径,引导教师向专业研究型发展。

2、加强教师理论学习与反思,总结教学点滴与体会,参加论文、随笔、案例评选等地评选。

3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

三、主要工作重点与措施

因是新园,对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。

(一)规范管理,紧抓教学质量

1、抓一日生活中良好行为习惯的培养

对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练,在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等,把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

2、抓教学常规工作的检查与指导

园长坚持随堂听课,深入班级观察并指导教育活动,加强对一日活动中各环节的观察、评估,开展资料,将检查结果与月考核相挂钩,从而制约保教工作的随意性,增强保教工作有效性。

3、确保户外活动时间

严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,确保户外体育活动时间1小时以上。

4、注重环境的教育功能

根据《纲要》精神,结合本园实际、本班幼儿特点进行调整,融趣味性和教育性为一体,并体现师幼合作内容。

(二)开展活动,体现教研价值

1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度

在《纲要》精神的引导下,扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径,用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研,鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程,促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高,从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。

2、合理制定课程计划

根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划,其目标和内容必须科学、合理,在主题统领下,兼顾领域、课题、园本课程的渗透,合理安排五大领域内容,保持课程的平衡性。

3、尝试小课题研究工作的开展

开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式,压深教师的基础发展,拓宽教师的研究渠道,为每个教师提供表达自己观点、思想的机会,鼓励教师加强自身的学习,丰富自己的知识、经验,交流集思广益,提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。

(三)深化教育,提升队伍素质

1、加强业务学习,提高教师专业素质

开展各类讲座和培训,满足教师的各种要求,通过每师一课园级活动开放,搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课,虚心学习他人经验,逐渐提高认识,改进教育教学手段,继续对新教师进行引导培训,进行指导性听课和评估性听课,同时进行有针对性的指导。

加强新教育理论的学习与研究,了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论,结合幼儿园具体的教育实际,灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求:学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。

鼓励并引领教师开展经常性的读书活动,除订阅专业杂志,还要多阅读各领域的书籍,开拓视野,增长学识。

2、强化教师基本功,提高教师自身素质

加强教师专业化的引导,鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛,教师们通过精心设计与准备,创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具,为教师创设展示、锻炼的机会。

四、月份安排

二月份:

1、制定好幼儿园及教职工各种工作计划。

2、整理幼儿园卫生、布置环境。

3、对所有的物品登记造册,形成幼儿园的固定资产。

4、教师学习幼儿园所有的规章制度及考核方案。

5、制定好各种计划,并交流班级工作计划。

6、幼儿园各类统计报表的上报工作。

7、各班收集区角创设的材料。

8、教师集体备课研讨活动。

三月份:

1、要求教师在工作中努力贯彻《纲要》精神,认真落实《细则》。

2、稳定新生情绪,建立良好的生活学习常规。

3、各班重视幼儿自我服务能力的培养,并在班内开展“我爱妈妈”主题活动。

4、加强常规训练,优化一日活动。(进行常规抽查)

5、组织开展“学雷锋”活动,培养幼儿助人为乐的优秀品质。

6、利用“三八”节开展活动。

7、各班开展有关“春”的主题活动。

8、区角创设及区角实施。

9、幼儿园期初家长会。

10、做好地震突发事件的应急演练。

11、对话活动:如何进行有效的区角创设。

12、举办“上悦城”杯美术、书法、手工、泥工现场比赛。

13、教职工“小剪刀-大创意”手工剪纸比赛。

四月份:

1、结合季节,丰富墙饰内容,并注重幼儿的参与。

2、区角的实施与管理工作。

3、组织幼儿开展好“清明”主题教育活动。

4、做好火灾消防安全演练。

5、交流讨论:如何组织幼儿有序地进行区角游戏。

6、火灾消防安全讲座。

7、举行第十五届“工行杯”校园歌手比赛。

五月份:

1、做好庆“六一”才艺展活动准备工作。

2、加强安全突发事件的演练。

3、做好“安全活动月”的宣教活动。

4、利用“五一劳动节”节开展活动。

5、开展助残扶弱献爱心活动。

6、开展学习“弟子规”读书系列活动。

六、七月份:

1、利用“六一”节开展活动。

2、幼儿综合素质测评活动。

3、做好各类班产物品的整理工作。

4、认真做好幼儿的复习、摸底工作,要求做到客观、公正。

5、认真填写幼儿发展情况汇报单

6、完成教师各项考核工作。

7、布置期末结束工作,完成各项总结,做好各项资料的整理与归档工作

8、暑假安排和暑假工作。

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